孩子永远是自己的好

2013-08-11 01:23 作者: 浏览次数:

  自信乐观——孩子永远是自己的好

  上课铃声早已响了,可三年级二班的教室里还像集贸市场一样嘈杂,几个男生还围在小胖的课桌旁边聊得起劲。

  小胖大声地问:“你们猜,傻瓜在15年后会变成什么?”

  这是小胖昨晚在网上找到的脑筋急转弯题目,其他几个男生面面相觑,回答不上来。

  年过50岁的数学老师早已进教室了,见同学们还没有安静下来,他便“咳”了一下以提醒同学们该上课了。

  本来这个急转弯题目的答案是“老板”,但听到老师“咳”了一下之后,小胖马上大声地说:“是老师!”

  同学们一个个笑得前仰后翻,数学老师的脸色立刻变成了猪肝色……

  下午,小胖的爸爸李思被紧急召到了数学老师的办公室。李思在耐心听完数学老师列数小胖的种种“劣绩”之后,平静地问数学老师:“老师,你是教数学的,你能不能帮我计算一下在我家小胖的所有行为中,他的不良坏行为占有多大比重?”

  数学老师稍为思考了一下说:“20%左右吧。”

  “哦,那也就是说他80%的行为还是可以接受的?”

  数学老师觉得自己被上套了,气愤地说:“我从来没见过您这样的家长……”

  的确,这样的家长不多见,但这就是高情商的家长的典型!高情商的家长乐观自信,永远认为自己的孩子是优秀的!

  高情商家长都非常自信,这种自信来自于他们极高的识别感情的能力,他们清楚地了解自己的长处和优点(自然也了解自己的短处和弱点),从来不怕孩子淘气和“不听话”,能够在教育孩子的过程中发挥自己的优势。正因为自信,所以高情商家长也都是乐观主义者。他们可以承受孩子给他们带来的各种麻烦和闯祸,能在麻烦和闯祸之中看到机遇而不是危机。乐观的家长能够积极地看待其孩子,期望从孩子身上看到最优秀的东西,使得孩子总是期待未来会变得更好。

  用积极的眼光看待自己的孩子,是高情商家长的共同特征。在每个孩子的身上,都既有长处也有短处。作为家长,最重要的寻找孩子身上的长处而不是短处。通过寻找孩子身上的长处,不仅是提高孩子学习能力的需要,也是对自己孩子保持乐观心态的基础。

  如果家长不是像李思这样有意识地去发现孩子的优点和长处的话,那他们就永远也看不到孩子的优点和长处。如果李思像数学老师那样,把80%的时间和精力都用来关注小胖20%的消极方面,那小胖的消极方面就会在李思的眼中膨胀,而小胖身上的优点和长处就会自动消失。相反,如果李思把80%的时间和精力用来肯定和鼓励小胖身上的长处和优点时,那小胖身上的消极方面就会很快消失,而积极方面就会增长到了100%。

  高情商家长对自己孩子的乐观自信不是盲目的,它是来自于对自己孩子的了解。就像李思这样,因为他了解自己的孩子,因此他没太对小胖辱骂老师太当回事。对小胖这么一个十来岁的孩子来说,说“老师是傻瓜”并不是成心来侮辱老师的人格,他只是觉得开这样的玩笑能捉弄老师而觉得非常有趣,觉得自己“成功啦!”这对他们来说是一个好玩的游戏,但玩过之后,他们就会厌倦,失去了兴趣,所以,李思会提醒小胖不要再捉弄老师了,但也不会把这事无限上纲上线,以为小胖人品出了问题。在李思看来,像小胖这种能捉弄人的本事正是他健康活泼的表现,说不定正是这种能力蕴涵着小胖未来的创造力。

  对一些家长来说,如果听到孩子骂老师是傻瓜这种事,不仅会狠狠地惩罚孩子,而且孩子在他们心中会变得“朽木不可雕也”!为什么他们不能从这件事中看见自己孩子的优点和长处呢?主要原因是他们习惯以自我为中心,习惯用自己的标准来衡量孩子,他们希望孩子变成什么样子孩子就应该变成什么样子!

  如果家长总是看不见孩子的优势和长处,那家长就会形成一种焦虑,对孩子的态度将会越来越严厉;由于家长越来越严厉,孩子的叛逆也将越来越强烈,这样,家长与孩子之间的关系就进入了一种恶性循环,家长最终将孩子推向与自己期望相反的道路。

  要发现孩子身上的优点和长处,关键在家长自己身而上,而不是孩子,因为每个孩子上都有优点和长处。如果家长重新用正面积极的眼光去审视自己的孩子,那他就会慢慢地发现孩子身上有许多优点和长处。比如,孩子陶气,正是孩子健康活泼的表现;孩子爱打架,正是他自信与坚强的表现……也许,到最后家长就会认为“孩子是老天爷特意赐给自己的礼物”,所以,人们常说“孩子永远是自己的好”。如果家长这么看待自己的孩子,那他们对孩子的态度自然就会有一百八十度的转变。由于家长对孩子的态度变了,家庭教育的气氛自然也会改变。

  但是,家长不要幻想孩子会变得完美无缺。家长要努力让孩子变得更加优秀,但希望孩子完美是不现实的,追求完美的家长在最后往往会非常失望。家长发现了孩子的进步,自然就会鼓舞孩子,孩子自然就会快速成长。

  反思:你的孩子身上有哪些优点和长处?


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