给孩子一个干净整洁的环境

　　2005年11月5日

　　美来自她的内心

　　(2005年11月7日~11日)

　　我们幼儿园有了很大的变化。一是娃娃家用的六个架子终于完成。二是为小白兔买了一个铁笼子，把它从砖头堆的黑暗笼子里解放出来了。我们还买了四条金鱼和玻璃缸。三是所有的窗子装上了铁护栏，通往院子的门装上了铁门，院子的大门也修好了。

　　由于是在没有经验的情况下，创办一个幼儿园，再加上经费不足，我们梦想了三个月的架子到现在才如愿以偿。几乎每天我们都在忙碌中度过，可是回想起来，仍觉得进度太慢，以致有的家长来参观后说：“你们幼儿园太简陋了。”我们自己动手做玩具，自己围篱笆(李玲老师为了做篱笆把手划破多处)，自己锯木头……就拿做架子来说，首先要去买旧的木料，李玲老师利用周六的时间，到旧货市场奔波了一天。然后需要找木匠。开始我们请一位住在附近的老人来做，可是10天过去了，他还没有动工，他做一个架子虽然只需50元的工费，但我们实在等不及了。上周五我们把木料从他家扛回幼儿园。李玲老师又去市场找了一位木工，他做一个架子要100元工钱，一个星期完工。我们不了解行情，说不准到底需要多少钱，只是觉得太贵，于是又找来两位木工，他们说六个架子共400元的工费，并保证两三天做完。这两位木工师傅的确神速，可是做完后，架子放在地板上，我只需轻轻一推就晃动。他们把原因归结为地板不平，我不相信，争论了好一会儿，我索性把架子颠倒过来，用眼睛就能看出来底面不平。不仅如此，架子的表面没有打磨光滑，我用双手把每个表面仔细抚摸了一遍，要求他们重新用砂纸打磨，直到满意为止。这个时候，我觉得自己是一位认真的监工。

　　我还是一位清洁工，擦门窗和家具的灰尘，扫地、拖地、洗毛巾、消毒、清洁厕所和厨房，还要清洁后面的院子，虽然不是每天都做所有的清洁工作，但只要有时间，我就去做。这样既能保持幼儿园的干净、整洁，又可以减轻老师的负担。

　　大教育家福禄培尔认为，孩子周围的“每一个环境应当是纯洁的和明朗的：清新的空气、明亮的光线、清洁的房间，尽管这房间中的设备通常可能是简陋的。因为人常常几乎不可能通过他的生活来消除他幼年时吸收的东西……”干净、整洁的环境和清新的空气是幼儿园教育不可分割的一部分，会给孩子带来长远的良好影响。如果孩子整日生活在脏、乱、差的环境中，他们也会变得脏、乱、差。

　　我们规定，从这周开始，每周五为清洁日，早上8点半到9点全体老师打扫卫生，主要是清洁椅子、踢脚线、门。老师的工作是孩子模仿的榜样。德国资深华德福幼儿园老师Freya Jaffka写道：“每个正常发展的儿童，会以充满工作的成人世界为榜样，从中接受到自己游戏与行为举止的刺激、启示。幼教老师在做任何一件工作时，都应该意识到孩子的存在。”

　　华德福幼儿园要求老师做事情时，要创造一览无遗的工作过程，让孩子随时轻易地加入进来。在工作与活动之前，老师要做好事先的计划与安排，井然有序地、按部就班地把事情做好，直到把一切收拾完为止。老师要保持平静的心情进行工作，不匆忙、不急躁，不能显得无精打采，要保持愉快的心情。同时，老师还得留意各个角落发生的事情，让孩子觉得老师没有忘记他们。同一份工作最好能连续重复几天，并且在一天中固定的时间进行，而不是随心所欲。因为规律和重复会增加孩子的安全感和信任感，而且让孩子有足够的时间重复模仿与练习。(参考《幼儿的工作与游戏》，Freya Jaffka著，邓丽君译)

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